La situación problema es la primera metodología para la enseñanza abordada en el curso. Esta manera de trabajar la historia se basa en el constructivismo, mediante ella los alumnos confluctuarán, compararán, buscarán, analizarán y representarán conocimientos propios, de sus compañeros y de fuentes diversas.
Hemos iniciado las actividades que nos permitan plantear una situación problema en clase.
Elegimos para trabajar en 4º grado: los cambios económicos y la obra material del Porfiriato (ferrocarriles).
Esto con el fin de que nuestros alumnos y alumnas aprecien los beneficios que, en términos de obra material, nos heredó el Porfiriato.
Observar el video
http://www.youtube.com/watch?v=UBEPoqkiOl8
Pregunta generadora
¿Qué hechos expuestos en este video hemos de considerar como comprobables?
Conceptos centrales abordados
Obras materiales
Ferrocarriles
Actividades
En equipos contestar lo siguiente:
¿Qué otras evidencias podemos aprovechar para comprobar los hechos materiales que hemos visto?
Comentar qué edificios históricos que se encuentran en la ciudad y pertenecen a esa etapa de la historia.
Sitios web de consulta
— http://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato
— http://historiamexico2.blogspot.com/
— http://sonesdelarevolucion.galeon.com/aficiones1081743.html
— http://www.redmexicana.com/historiademexico/laepocadedonporfirio.asp
— http://www.mexicodesconocido.com.mx/estaciones-y-ferrocarriles.html
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